疫情之下，人有百態(tài)：有人毫無(wú)敬畏橫沖直撞，有人被嚇得神經(jīng)質(zhì)整日不安，有人加入烏合之眾的“狂歡”，有人瘋狂搶口罩、搶酒精、搶雙黃連口服液……面對(duì)突發(fā)疫情，人們往往因紛雜的信息而惶恐與無(wú)所適從，最終作出不理智行為。這些心理和行為反應(yīng)從何而來(lái)？在緊張狀態(tài)下，我們?nèi)绾尾拍芾碇菦Q策？
北京大學(xué)光華管理學(xué)院、人民網(wǎng)公開(kāi)課頻道聯(lián)合推出光華思
想力公開(kāi)課第六集《疫情狀態(tài)下的心理調(diào)適與應(yīng)對(duì)》，解析了疫情時(shí)期的種種心理和行為現(xiàn)象，并為普通大眾與企業(yè)管理者提供科學(xué)建議。
王輝教授，北京大學(xué)光華管理學(xué)院組織與戰(zhàn)略管理系教授，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。
研究領(lǐng)域包括，中國(guó)企業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)行為，企業(yè)文化等。
在國(guó)內(nèi)外高水平雜志發(fā)表論文120余篇，出版《組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為》、《中國(guó)企業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)模式》等專著；
榮獲教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；
承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)課題，面上課題，青年項(xiàng)目；
社科基金；
教育部等縱向課題和多個(gè)橫向課題。
培養(yǎng)的博士生在倫敦政經(jīng)學(xué)院、日本一橋大學(xué)等國(guó)際知名學(xué)府任教。
一 、面對(duì)疫情狀態(tài)下的心理和行為反應(yīng)，我們能做什么？
劃重點(diǎn)：
● 疫情來(lái)了我們?yōu)槭裁慈绱嘶炭郑?/span>
－兩個(gè)原因：缺乏權(quán)威信息，導(dǎo)致驚慌失措；面對(duì)過(guò)多信息，導(dǎo)致無(wú)所適從
● 應(yīng)對(duì)緊張狀態(tài)我們能做什么？
－兩個(gè)對(duì)策：多關(guān)注正面/權(quán)威信息；慎重發(fā)表/轉(zhuǎn)發(fā)信息
二、如何通過(guò)提升心理資本應(yīng)對(duì)疫情？
劃重點(diǎn)：
● 心理資本如何激發(fā)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)
● 心理資本如何影響我們的工作績(jī)效以及疫情應(yīng)對(duì)
● 普通人怎樣才能成為應(yīng)對(duì)疫情的英雄（HERO）
三、作為企業(yè)管理者如何應(yīng)對(duì)疫情，更好地平衡復(fù)工與防疫？
劃重點(diǎn)：
● 疫情來(lái)了，如何做好領(lǐng)導(dǎo)工作
● 如何運(yùn)用辯證思維應(yīng)對(duì)疫情
● 辨證領(lǐng)導(dǎo)行為與疫情應(yīng)對(duì)三大原則：