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疫情防控心理錦囊(轉(zhuǎn)自贛鄱心理)

發(fā)布時間:2022-04-29   作者:

疫情之下,不少群眾心理狀態(tài)受到影響,對于因疫情防控被隔離的群眾而言更是如此。為此,上海市精神衛(wèi)生中心整理了9條心理錦囊,便捷實用,快來get你所需要的吧!




Q1:如何判斷自己的心理是否健康?


當(dāng)焦慮、失眠、行為反常等癥狀嚴(yán)重影響日常生活,且持續(xù)存在,難以自我調(diào)整,可能我們的心理處于“異?!睜顟B(tài)。可從壓力強度、平時個性、情緒行為變化程度及持續(xù)時間等來觀察自己。當(dāng)難以自行評判時,請尋求專業(yè)機構(gòu)提供線上或線下的評估。






Q2:疫情中的心理陰霾的影響因素


身體健康狀況與平時是否有焦慮、抑郁等傾向,疫情對工作和生活是否有較大影響,社會知識網(wǎng)絡(luò)是否完整、健全,是否具備一定的健康知識(包括對疫情、心理健康相關(guān)),是否易獲得心理援助資源。






Q3:“災(zāi)難性思維”的改善方法


面對疫情嚴(yán)峻形勢,出現(xiàn)災(zāi)難性想法的人可能本身就有災(zāi)難化的負(fù)性思維。


緩解方法:覺察情緒→轉(zhuǎn)移注意力→適度宣泄→自我安慰→自我暗示






Q4:如何解決睡眠質(zhì)量問題?


出于自我保護(hù)的原因,我們的身體在突發(fā)事件下有時會關(guān)閉主動應(yīng)對系統(tǒng)。而啟動這個系統(tǒng)的最好辦法就是用行動激活行動。給自己布置一個小任務(wù),執(zhí)行任務(wù)以及實現(xiàn)目標(biāo)帶來的成就感會讓大腦分泌多巴胺,也會給你繼續(xù)完成任務(wù)的動力,形成良性循環(huán)。






Q5:如何調(diào)整生活狀態(tài),保持規(guī)律作息?


出于自我保護(hù)的原因,我們的身體在突發(fā)事件下有時會關(guān)閉主動應(yīng)對系統(tǒng)。而啟動這個系統(tǒng)的最好辦法就是用行動激活行動。給自己布置一個小任務(wù),執(zhí)行任務(wù)以及實現(xiàn)目標(biāo)帶來的成就感會讓大腦分泌多巴胺,也會給你繼續(xù)完成任務(wù)的動力,形成良性循環(huán)。






Q6:如何緩解對病毒的焦慮與恐懼感?


這種情況往往越是控制,焦慮和擔(dān)心就越強烈??梢栽囍シ攀?,嘗試去接納焦慮而非控制它。學(xué)習(xí)一下正念呼吸,出現(xiàn)焦慮情緒時,對自己說“是的,我在擔(dān)心自己會感染”,把注意力放在你的呼吸和身體感覺上,慢慢地你會發(fā)現(xiàn)這些想法會自然而然地少了。







Q7:如何做好隔離準(zhǔn)備?


我們可以從三個方面來幫助自己平靜心態(tài),有序做好隔離。首先,獲悉隔離相關(guān)的要求和信息;第二,盡快梳理好隔離期間自己已有的和需要補充的物品、食物等必需品;第三,在基本物資落實后,盡快讓自己安頓下來。






Q8:隔離初期如何平靜心情?


列一個“焦慮事項清單”。即把所有擔(dān)心的具體事項盡可能詳細(xì)地寫下來,將所列出的,逐一進(jìn)行分類,分為:已經(jīng)可控的、需要努力或借助資源可控制的和不可控的三類,對于已經(jīng)可控的可以放下?lián)?,從清單中剔除;對需要努力或借助資源的,寫下解決的方案。






Q9:如何克服悲觀情緒?


隔離生活中孤獨和無助感會讓人們?nèi)菀紫萑氡^、抑郁等負(fù)性情緒。這個時候最好做一些事來阻斷我們的抑郁情緒,如找人傾訴等,哭泣也是一種情緒釋放的方式。情況嚴(yán)重時,請盡快尋求心理老師、專業(yè)資源或機構(gòu)的幫助。





【重磅消息】


倒計時

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請全省各級各類學(xué)校教師、青少年家長

準(zhǔn)時收看


為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,貫徹落實省第十五次黨代會有關(guān)精神,根據(jù)江西省文明辦、江西省教育廳《關(guān)于開展“培育健康心靈,創(chuàng)建文明校園”——全省第二屆百場輔導(dǎo)進(jìn)百校心理健康教育志愿實踐活動的通知》(贛文明辦[2022]4 號)有關(guān)安排,4月30日20:00-21:30,將邀請清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心李焰教授舉辦全省青少年在線大講堂活動,具體安排見下方海報:


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來源:上海市精神衛(wèi)生中心