在莎士比亞的經(jīng)典名劇“羅密歐與朱麗葉”中羅密歐與朱麗葉相愛，但由于雙方世仇，他們的愛情遭到了極力阻礙。但壓迫并沒有使他們分手，反而使他們愛得更深，直到殉情。這樣的現(xiàn)象我們叫它“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。所謂“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情關(guān)系的外在力量時(shí)，戀愛雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛關(guān)系也因此更加牢固。
是什么心理讓這些被“棒打的鴛鴦”關(guān)系更緊密呢？
一種解釋是從選擇自由與對所選擇對象的喜愛程度之間的關(guān)系來說的。當(dāng)戀愛雙方被強(qiáng)迫做出某種選擇時(shí)，會(huì)產(chǎn)生高度的心理抗拒，這種心態(tài)會(huì)促使他們做出相反的選擇，甚至?xí)?/span>增加對自己所選擇的事物的喜歡程度。生活中我們常能聽到這樣的事例：某對戀愛的青年，盡管遭到父母的竭力反對、親友的百般阻撓，兩人非但不中止戀愛關(guān)系，反而更親密，更大膽，有的甚至以自殺來對抗。
另一種解釋，是從維持認(rèn)知平衡的角度來說的。一般情況下，人們對自己行為的解釋，都是從內(nèi)外兩方面去尋找理由，當(dāng)外在理由消失后，人們就會(huì)從內(nèi)部去尋找依托。當(dāng)親人采取簡單否定的態(tài)度時(shí)，便削弱了戀愛的外在理由，這導(dǎo)致戀愛者的認(rèn)知出現(xiàn)了不平衡，于是，他們只好把內(nèi)在的情感因素升級，以解釋自己戀愛對方的行為，使自己的認(rèn)知重新處于平衡狀態(tài)。家長在說服教育時(shí)，一定要注意方法，不要強(qiáng)行禁止，采取“高壓政策”，而要循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情，因勢利導(dǎo)，切忌動(dòng)輒不分青紅皂白地批評、訓(xùn)斥、打罵甚至當(dāng)著眾人的面羞辱他們，這極容易產(chǎn)生“羅密歐與朱麗葉”效應(yīng)，使事情向相反的方向發(fā)展。
對于青年男女來說，自由戀愛固然是值得稱道的，但父母的反對肯定也有一定的道理，不妨理性地與父母親交流一下看法，而不是把戀愛建立在“逆反”“抗拒”、“維護(hù)自尊”、“滿足好奇”上，戀愛更重要的是建立在共同的基礎(chǔ)之上。要理性對待“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。
選自江西師范大學(xué)心理網(wǎng)站