各二級(jí)學(xué)院、本科部：
10月12至20日，在有關(guān)部門及各二級(jí)學(xué)院、本科部的大力支持及配合下，大學(xué)生心理健康教育中心順利完成了我校全體在校生心理健康普查測試工作。
為了幫助各二級(jí)學(xué)院、本科部掌握本院（部）學(xué)生的心理狀況，現(xiàn)將此次全面心理普查的結(jié)果反饋給大家，由于受各種主客觀因素影響，須對(duì)篩查出的重點(diǎn)對(duì)象做進(jìn)一步核查工作，懇請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院、本科部予以協(xié)助為荷。下一步心理篩查工作具體步驟及流程如下，以供參考：
首先請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院、本科部將普查結(jié)果反饋至班主任，由班主任單獨(dú)一對(duì)一找本班重點(diǎn)篩查名單中的學(xué)生核查情況（注意遵守保密原則）。由于在完成心理測試的過程中，存在部分學(xué)生不認(rèn)真作答或故意虛假亂填等情況，導(dǎo)致超出標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的學(xué)生數(shù)量過多，需要班主任進(jìn)一步識(shí)別學(xué)生的情況，如果摸排的同學(xué)是在理解題意、看清指導(dǎo)語的情況下認(rèn)真如實(shí)作答的，請(qǐng)通知該生于11月6日到12月18日期間上班時(shí)間到心理咨詢中心找心理老師進(jìn)行心理約談和疏導(dǎo)。另外由于20級(jí)新生今年開學(xué)晚，教務(wù)處提供的學(xué)生學(xué)號(hào)一直處在不斷調(diào)整和變動(dòng)的狀態(tài)中，客觀上導(dǎo)致了部分學(xué)生輸入的學(xué)號(hào)與身份信息與心理測試系統(tǒng)錄入的信息不同，導(dǎo)致可能會(huì)出現(xiàn)信息混亂的現(xiàn)象，如同一個(gè)班級(jí)中A學(xué)生是以B學(xué)生的身份信息完成的心理測試，針對(duì)這種情況，拜托班主任逐個(gè)識(shí)別判斷，核查超標(biāo)學(xué)生的真實(shí)身份（以學(xué)生在登陸心理測試系統(tǒng)時(shí)拍下來的登陸信息留存照片為依據(jù)）。
結(jié)果分為兩份量表的測試結(jié)果，一份是自殺自傷情況結(jié)果，此項(xiàng)結(jié)果反映的是學(xué)生自評(píng)一年內(nèi)有過自殺及自傷行為的名單，班主任要高度重視，一定要核查清楚該同學(xué)是否在一年內(nèi)有過自殺或自傷行為；一份是SCL-90量表測試結(jié)果，超出200分即為疑似有心理問題的同學(xué)，分?jǐn)?shù)越高，情況越嚴(yán)重，對(duì)于有重度、極重等情況須重點(diǎn)關(guān)注。
在心理測試結(jié)果下發(fā)和核查的過程中，請(qǐng)各院（部）相關(guān)工作人員及班主任、輔導(dǎo)員一定要注意數(shù)據(jù)的保密性，不得擴(kuò)散至網(wǎng)絡(luò)，各院（部）在反饋結(jié)果給班主任是只可反饋其所帶班級(jí)的學(xué)生名單，不得將本院（部）所有超標(biāo)學(xué)生名單及測試數(shù)據(jù)掛在班主任群中。班主任在完成本班超標(biāo)學(xué)生的核查工作時(shí)，也應(yīng)逐個(gè)單獨(dú)聯(lián)系名單中的學(xué)生談話及核實(shí)相關(guān)信息，不宜暴露及外泄具體談話內(nèi)容，以免給學(xué)生造成一定心理壓力。
根據(jù)往年工作經(jīng)驗(yàn)判斷，分?jǐn)?shù)超出標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生存在以下幾種情況，班主任可以參考用于核查。
1. 態(tài)度不認(rèn)真，認(rèn)為不重要，胡亂填寫。
2. 審題不仔細(xì)，SCL-90量表沒有看到是一周內(nèi)的情況，將以前所有發(fā)生過的情況都寫上。
3. 曲解題意或錯(cuò)誤理解題意，導(dǎo)致填寫時(shí)與自己的真實(shí)情況不符。
4. 其它情況。
大學(xué)生心理健康教育中心
2020年11月2日