為進(jìn)一步優(yōu)化我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)工隊伍心理危機(jī)干預(yù)技能，切實保障學(xué)生心理安全，12月12日下午，我校邀請安徽師范大學(xué)何元慶教授在八里湖校區(qū)會堂開展主題為“校園心理危機(jī)干預(yù)”的心理健康專題報告。本次報告采取線上線下同步進(jìn)行的方式開展，我校大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師、二級學(xué)院心理聯(lián)絡(luò)員、專兼職輔導(dǎo)員、各班心理委員及寢室心理聯(lián)絡(luò)員參加報告。報告由大學(xué)生心理健康教育中心負(fù)責(zé)人王美娟主持。
何元慶教授是發(fā)展與教育心理學(xué)博士，安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)特任教授，臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師、心理健康教育專業(yè)碩士生導(dǎo)師、心理健康教育研究所所長，心理咨詢師，心理治療師，注冊心理師，注冊督導(dǎo)師，澳門城市大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)兼職博士生導(dǎo)師。何教授具有深厚的專業(yè)理論水平及豐富的臨床咨詢經(jīng)驗。
何教授以“人人都可學(xué)——SAFER-R模型的步驟”開啟了此次講座。講座過程中，何教授分別從“心理危機(jī)概述”“心理危機(jī)干預(yù)實務(wù)”“心理危機(jī)評估上報風(fēng)險”“心理危機(jī)干預(yù)四級工作體系”四個方面進(jìn)行了專業(yè)講授，他緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生心理發(fā)展特點及一線實踐工作經(jīng)驗等一系列生動的教育教學(xué)案例，分享了其在校園心理危機(jī)問題方面的探索和實踐，為我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作指明了方向、探明了途徑。
何教授通過現(xiàn)場提問的方式與在座的班級心理委員及寢室心理聯(lián)絡(luò)員積極互動，并指出“生命第一，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)情況應(yīng)立即報告輔導(dǎo)員或心理健康教育中心老師”，從根源上剖析和解決了其在突破保密原則情況下的道德?lián)鷳n。
本次報告旨在進(jìn)一步普及校園危機(jī)干預(yù)知識，傳授心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)，不斷提升我校學(xué)生心理健康教育工作隊伍的心理危機(jī)處理能力。何教授精彩的報告，讓在座的心理健康教育教師、二級學(xué)院心理聯(lián)絡(luò)員、班主任/輔導(dǎo)員、班級心理委員及寢室心理聯(lián)絡(luò)員對自己所肩負(fù)的工作有了清晰的認(rèn)知并切實提升了心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)能力及崗位勝任力，讓聆聽講座的師生獲益良多、收獲滿滿！