一、活動(dòng)程序：以班級(jí)為單位開(kāi)展此活動(dòng)。由心理咨詢中心老師培訓(xùn)各班心理委員及班長(zhǎng)，受訓(xùn)后的心理委員及班長(zhǎng)組織本班同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，并將相關(guān)活動(dòng)材料提交至心理咨詢中心存檔。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月3日至2012年5月28日；
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（一）準(zhǔn)備階段：
1.首先進(jìn)行分組，5-8名同學(xué)為一組，一般采取按學(xué)號(hào)順序編排組合，不得自由組合，以免導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)被孤立。
2.分組完成后，給所有學(xué)生五分鐘在紙上寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，然后要求保護(hù)好自己的紙條，不要讓別人看到。這是大家的“謎底”，注意保護(hù)好。
（二）轟炸階段：
1.在小組內(nèi)，先由其他同學(xué)依次對(duì)一名成員進(jìn)行轟炸，盡量挖掘我們同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要求實(shí)事求是、客觀具體。剛開(kāi)始轟炸時(shí)每個(gè)同學(xué)必須最少說(shuō)一條，然后依次輪流下去。當(dāng)被轟炸者被小組成員轟炸完，需要在小組內(nèi)大聲宣讀出自己寫(xiě)的紙條?？醋约簩?xiě)的與同學(xué)所說(shuō)是否一樣？可能有以下三種情況：（1）有的自己寫(xiě)的，同學(xué)沒(méi)有說(shuō)到，說(shuō)明自己這個(gè)優(yōu)點(diǎn)還沒(méi)有被大家發(fā)現(xiàn)；（2）也有可能別人說(shuō)的，自己沒(méi)寫(xiě)到，說(shuō)明自己一下子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)；（3）如果自己寫(xiě)的，同學(xué)們也說(shuō)到了，說(shuō)明這個(gè)優(yōu)點(diǎn)被同學(xué)們認(rèn)可了。
2.依次轟炸完所有小組成員之后，大家可以就彼此之間存在的缺點(diǎn)進(jìn)行討論并提出改進(jìn)措施與辦法，相互學(xué)習(xí)交流。
（三）分享階段：
通過(guò)互動(dòng)心理游戲，我們收獲了什么？有什么樣的感受？
五、活動(dòng)具體要求：
1.此次活動(dòng)每個(gè)班級(jí)都必須開(kāi)展，活動(dòng)開(kāi)展情況將納入“陽(yáng)光班集體”評(píng)比中，且將作為參評(píng)主要依據(jù)；
2.各班開(kāi)展活動(dòng)結(jié)束后需將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)（紙質(zhì)稿和電子稿各一份）和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)相片（10張左右，無(wú)需沖洗，電子照片即可）于2012年5月28日下午五點(diǎn)前報(bào)送院心理咨詢中心（紅樓202）辦公室。
思 政 部
二??一二年五月二日